Kako napisati dobar prikaz slučaja?

Autori:
Nina Pereza, Saša Ostojić, Evgenia Arh, Dunja Zoričić.

Sažetak:

Priručnik za aktivno učenje u izradi prikaza slučaja kao znanstvenog članka pod naslovom „Kako napisati dobar prikaz slučaja?“ obavezna je literatura za polaznike istoimene radionice,

odnosno studente diplomske razine sveučilišnih studija Medicina, ali i za polaznike drugih znanstvenih edukacija, uključujući program cjeloživotnog učenja pod naslovom „Primjenjiva znanost za kliničare“. Osnovna vizija i ideja bila je da u strukturiranom obliku i na zanimljiv način polaznicima pružimo mogućnost za razvijanje kompetencija za izradu prikaza slučaja kao vrste znanstvenog članka koja je u kliničkoj praksi izuzetno vrijedna. Priručnik je izrađen na temelju iskustva autora u pisanju prikaza slučajeva, prevođenju međunarodnih CARE smjernica na hrvatski jezik, kao i višegodišnjem uređivanju časopisa Medicina Fluminensis – službenog znanstveno-stručnog časopisa Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Rijeci i
Hrvatskog liječničkog zbora – podružnica Rijeka.

Osnovni su ciljevi priručnika i pripadajuće nastave omogućiti stjecanje temeljnih:

1. znanja potrebnih za analitičko razmišljanje o prikazu slučaja

2. vještina pripreme i pisanja prikaza slučaja U skladu s navedenim ciljevima, u ovom priručniku sadržane su brojne vrste zadataka za savladavanje različitih razina znanja (kognitivna domena) i vještina (psihomotorna domena). Nastava se provodi isključivo kroz metode aktivnog učenja, uključujući problemski orijentiranu nastavu i projektno orijentiranu nastavu.
Tijekom nastave, nastavnici polaznike cijelo vrijeme strukturirano vode kroz zadatke u priručniku, omogućujući samostalan rad, kao i rad u paru i skupini.

Na kraju određenih nastavnih jedinica, slijedi strukturirano ponavljanje osnovnih pojmova u obliku sažetih podsjetnika koji se nalaze u Dodatku na kraju priručnika. Nakon dvodnevne edukacije, polaznici pišu prikaz slučaja na temelju stvarnog bolesnika iz kliničke medicine.

Sadržaj ovog priručnika i pripadajuće edukacije podijeljen je u tri cjeline:

(1) struktura i funkcija prikaza slučaja,

(2) smjernice za pisanje prikaza slučaja te

(3) feedback radionica na kojoj će polaznici pokazati stečeno znanje i vještine u obliku napisanog prikaza slučaja kao znanstvenog članka, a nastavnici koji sudjeluju u provođenju
radionice pružit će im povratne informacije o izvršenim zadacima.

Iz recenzija:

... Studente se navodi na upoznavanje s EQUATOR i CARE smjernicama, te promišljanje o osnovnim kriterijima koje mora ispunavati prikaz slučaja da bi ostvario doprinos znanstvenoj djelatnosti i medicinskoj praksi. Proces učenja potiče se brojnim prikazima slučajeva koji su namijenjeni poticanju rasprave. ... Priručnik iscrpno objašnjava proces pisanja prikaza slučaja, daje brojne primjere i upućuje na pravila koja olakšavaju pripremu ove vrste znanstvene publikacije. ... Priručnik je dobro osmišljen, vrlo kreativan, pun primjera i didaktički dotjeran . Radi se o zanimljivom štivu koje odgovara suvremenim zahtjevima nastave...

prof. dr. sc. Marija Heffer

... Nastava temeljena na priručniku će se bazirati na metodama aktivnog učenja, uključujući problemski orijentiranu nastavu i projektno orijentiranu nastavu. Teme priručnika su odabrane i prezentirane sistematično, logično, razumljivo studentskoj populaciji i vrlo jasno, uz korištenje primjerene terminologije. Sadržaj je praćen izvrsnim primjerima koji su pomno odabrani i oblikovani, a što je velikom dijelom omogućeno bogatim iskustvom autora u pisanju prikaza slučajeva, prevođenju međunarodnih CARE smjernica na hrvatski jezik , kao i višegodišnjem uređivanju časopisa Medicina Fluminensis ...

prof. dr. sc. Jasenka Mršić-Pelčić